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Core Team

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

張老師在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的打造、醫(yī)院管理模式導(dǎo)入、醫(yī)院文化落地等方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多次深圳市衛(wèi)生干部培訓(xùn)中心、廣東省衛(wèi)生人才中心、廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)、各地醫(yī)院協(xié)會(huì)和有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體以及科研機(jī)構(gòu)舉辦的醫(yī)院管理培訓(xùn)班或?qū)W術(shù)會(huì)議授課。善于切入醫(yī)院問題,從戰(zhàn)略、人力資源、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營、業(yè)務(wù)流程、制度流程、醫(yī)院文化、醫(yī)院營銷多個(gè)側(cè)面導(dǎo)入醫(yī)院規(guī)范化管理模式,落地化解決問題。進(jìn)入醫(yī)院管理培訓(xùn)咨詢行業(yè)15年以來,已為1600多家中外合資醫(yī)院、政府公立醫(yī)院、民營醫(yī)院提供過內(nèi)部培訓(xùn)、管理咨詢服務(wù),擔(dān)任過40多家醫(yī)院的長期管理顧問或院長顧問。100%的醫(yī)院在經(jīng)過他的培訓(xùn)和輔導(dǎo)后,管理者提升了管理水平,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力大大加強(qiáng),醫(yī)院績效也得到了全面提升!張老師把高深的管理學(xué)變得淺顯易懂,讓學(xué)員喜學(xué)易記,深受全國醫(yī)院的好評(píng)和尊敬!

授課風(fēng)格

生動(dòng)風(fēng)趣:互動(dòng)式教學(xué)、生動(dòng)幽默,一針見血;用場景模擬執(zhí)行、拋問題分析原因、根據(jù)演繹隨時(shí)點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員深度參與、學(xué)在其中、樂在其中。

形式獨(dú)特:采用“咨詢式培訓(xùn)”方式,將企業(yè)實(shí)際問題和講課知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合,讓醫(yī)院管理者身臨其境,找到解決問題的解決思路和方法,學(xué)了就能用,用了就見效。

內(nèi)容實(shí)效:15年,1600多家醫(yī)院培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)歷,總結(jié)提煉出一套提升組織執(zhí)行力的實(shí)效執(zhí)行系統(tǒng)。

主講課程:

《現(xiàn)代醫(yī)院執(zhí)行力》、《醫(yī)患溝通藝術(shù)》

《現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位》、《醫(yī)院中層管理技巧實(shí)戰(zhàn)》

《醫(yī)院職工陽光心態(tài)塑造》、《醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)與醫(yī)務(wù)禮儀》

《醫(yī)院績效與薪酬管理》、《醫(yī)院文化建設(shè)與品牌塑造》

主要咨詢方向:

醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略管理、醫(yī)院績效工分制管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)院制度流程管理、醫(yī)院文化管理。

服務(wù)的部分醫(yī)院:

中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廣東省中醫(yī)院、深圳市人民醫(yī)院、湖南湘雅醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院、廣東陽江市人民醫(yī)院、深圳市龍崗區(qū)第五人民醫(yī)院(平湖人民醫(yī)院)、普寧市人民醫(yī)院、廣東肇慶德慶縣人民醫(yī)院、廣西省梧州桂東人民醫(yī)院、四川資陽市雁江區(qū)小院中心衛(wèi)生院、浙江省臺(tái)州市仙居縣婦幼保健院、福建省廈門市湖里區(qū)婦幼保健院、河北省寧晉縣醫(yī)院、廣東省韶關(guān)曲江區(qū)婦幼保健院 、廣東省梅州市五華縣婦幼保健院 、廣西玉林市博白縣人民醫(yī)院、臨夏市人民醫(yī)院、云南紅河州石屏縣人民醫(yī)院、云南大理南澗縣人民醫(yī)院、山東省青島市膠州市第三人民醫(yī)院、河南省鶴壁市淇縣人民醫(yī)院、汕尾市陸豐甲子人民醫(yī)院、湖南省邵陽市隆回縣婦幼保健院、湖北省沙洋監(jiān)獄管理局總醫(yī)院、廣東清遠(yuǎn)市連山壯族瑤族自治縣人民醫(yī)院、貴州安順七十三醫(yī)院、山西省運(yùn)城絳縣中醫(yī)醫(yī)院、安徽省阜陽市潁東區(qū)第三人民醫(yī)院、山西省晉城市人民醫(yī)院、江西省上饒市萬年縣婦幼保健院、廣東省中山市黃圃人民醫(yī)院等。

部分客戶見證:

老師的課程深入淺出,可操作性強(qiáng),不僅精彩更感動(dòng)!因?yàn)?/span>老師不僅是在講執(zhí)行,他自己更是在做執(zhí)行!

——蘭州大學(xué)第二醫(yī)院  

這兩年我們請(qǐng)了很多老師,但總感覺隔靴撓癢,張老師的兩天課,讓我們頓時(shí)開了竅,幫助我們找到了問題的根本,點(diǎn)明了問題的根本癥結(jié),相信有老師的輔導(dǎo),我們會(huì)越走越好。

——廣東省陽江市人民醫(yī)院  梁紅峰

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