粗放式的醫(yī)院管理時代早已成為過去，現(xiàn)在精細化、流程化、系統(tǒng)化的現(xiàn)代醫(yī)院執(zhí)行模式早已滲透進國內(nèi)的每一家醫(yī)院。
如何讓醫(yī)院有一套打造團隊，激發(fā)團隊執(zhí)行力的現(xiàn)代管理系統(tǒng)？
如何增強中高層管理者的領(lǐng)導力，提高科室管理水平？
如何增強職工的執(zhí)行力和結(jié)果意識，始終堅持患者需求至上？
如何始終致力于團隊成員中每位成員職業(yè)素質(zhì)的共同提升？
以上種種問題已成為當下每一家醫(yī)院的思考和努力方向
6月4日，我院動員全體醫(yī)務工作者，從當天下午的15:00直至21:30進行了“現(xiàn)代醫(yī)院執(zhí)行模式專題培訓”。
為此次培訓授課的張洪賢老師畢業(yè)于廣東中山大學，是香港聯(lián)成國際教育集團金牌講師，西點執(zhí)行力系統(tǒng)專家，中華講師網(wǎng)特聘高級講師。張老師早期工作于深圳某著名跨國公司，任深圳市企業(yè)管理協(xié)會咨詢顧問團成員，在多年的營銷、管理及帶領(lǐng)團隊的過程中，積累了非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
張洪賢老師當天的授課“從什么是執(zhí)行力，執(zhí)行的主體，執(zhí)行的基因，執(zhí)行的本質(zhì)，執(zhí)行的方向，執(zhí)行的方針，執(zhí)行的推動”等方面出發(fā)，具體闡述了以團隊為主體、以結(jié)果為導向的執(zhí)行模式，引導員工在日常工作中應做到個人的目標價值與醫(yī)院保持一致、按照規(guī)則辦事、學會“遞進法”等，以不斷強化執(zhí)行能力，促進醫(yī)院持續(xù)有質(zhì)量發(fā)展。
課堂上，張老師的授課語言生動、內(nèi)容詳實、案例豐富，且能很好地結(jié)合醫(yī)院和醫(yī)務人員的工作實際，將抽象的理論深入淺出地闡述出來，讓人易于理解。我院干部職工全程投入、認真聆聽，紛紛表示培訓切合工作，實用、受用，學習了很多科學的管理思路和方法及執(zhí)行模式，并表示會應用到具體工作中，不斷提高管理能力和水平，提升工作質(zhì)量和效率。
